以科学之光点亮山区教育未来

尊敬的韦钰院士： 

您好！

我是四川省巴中市恩阳区第二中学的一名高一学生。2025年全国首届青少年科普视听大会在我们恩阳举行，这件大事，我既满怀期待和憧憬，又深感忐忑——我的学校没有实验室、没有功能教室，甚至没有像样的学生宿舍，但我们依然渴望触摸科技的温度。作为一名《知识就是力量》杂志的忠实读者，您在“做中学”教育理念中传递的科学火种，让我在灯下写作业时仍能仰望星空。今天冒昧写信，是想请您关注山区教育的困境，助力我们改善办学条件，为科技进步播撒希望的种子。  

在恩阳二中，物理课上我们用搪瓷碗做浮力实验，化学老师只能举着褪色的元素周期表讲解分子结构。去年冬天，我和同学用纸板搭建“水火箭”参加科技比赛，雨水打湿的尾翼让火箭歪斜着坠入泥地，但我们依然欢呼——这是离科学最近的一次。我常想：如果有真正的实验室，我们是否也能像大城市的孩子那样用示波器观察声波？如果有计算机教室，我们能否编写程序让无人机穿梭古镇街巷的岁月悠长，飞越古镇青砖黛瓦的过往云烟？  

恩阳是革命老区，这里的孩子骨子里带着红军“不怕远征难”的韧性。但落后的办学条件正成为锁住未来的枷锁：生物课上无法观察细胞分裂，地理课上只能用粉笔描绘板块运动，信息技术课停留在Windows系统的打字练习……我们像一群渴望破茧的蝶，却被困在基础设施的茧房里。韦院士，您曾说“教育是点燃火把，而非注满容器”，而今我们连承载火苗的容器都残缺不全。  

在此，我怀着敬畏之心提出三点恳请：  

其一，共建“未来实验室”。能否通过院士团队牵线，为我校捐赠基础实验设备？哪怕是最简易的光学显微镜、Arduino开发板，也能让我们触摸真实的科学。若能将废弃教室改造成“科创空间”，用3D打印复刻恩阳古镇建筑，用传感器监测巴河水质，科学教育便能扎根乡土。  

其二，搭建“云端科学教室”。希望借助远程教育系统，让我们与城市名校共享科学课程。当东部孩子用虚拟现实探索火星时，我们还在用木棍测量日影——这样的鸿沟需要科技来弥合。若能建立“院士连线”机制，每月一堂远程科普课，山区课堂便能联通星辰大海。  

其三，培育“科学火种计划”。期待设立专项基金，资助恩阳学子参加科创夏令营，选拔优秀教师到高校研修。您推动的“做中学”项目曾让万千孩子受益，我们同样需要这样的火种，让老师在田间地头也能教人工智能，让学生在放牛途中仍可思考流体力学。  

韦院士，您不仅是生物电子学领域的泰斗，更是教育改革的先驱。恩阳二中的煤油灯虽已被电灯取代，但我们更渴望点亮心中的科学之光。2025年的科普视听大会上，当您走进恩阳时，或许能看到我们用捐赠的显微镜观察红叶李的脉络，用简易机器人巡线穿越古镇石板路——那将是对“知识就是力量”最生动的诠释。  

此致  

敬礼！  

苟剑云

恩阳区第二中学高一

指导教师：吴波

2025年3月